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颜元的教育(yù)思(sī)想思维导图，颜元(yuán)的教育(yù)思(sī)想主张(zhāng)

　　颜元的教育思想：1、培(péi)养目标：“实德(dé)实才之士”：颜元认(rèn)为人才是治国(guó)安民的根本(běn)，而人(rén)才主要依靠(kào)学校教育来培养(yǎng)。

　　学校教育的培(péi)养目标是“实德(dé)实(shí)才之(zhī)士”，即品德高尚、有(yǒu)真才实(shí)学(xué)的(de)经世致用(yòng)人才。

　　“实(shí)德实才之士”有两种，一种是“上下粗精皆尽力求全”的通才(cái)，另(lìng)一种是“终身止精一(yī)艺(yì)”的专门(mén)人才(cái)。

　　2、教育内容：“实学”：把(bǎ)以“六(liù)艺”为(wèi)中心的“三事(shì)”、“六府”、“三物”作为教育内容，这就(jiù)是颜元所谓的(de)“实学”。携手三十七年风雨兼程下一句是什么 三十年风雨兼携手三十七年风雨兼程下一句是什么 三十年风雨兼程下一句程下一句

　　同时，颜元(yuán)基于他(tā)“富(fù)国强兵(bīng)”的政治理想，还提出教(jiào)育要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习与实践相(xiāng)结合。

　　第(dì)一，教学要联(lián)系实(shí)际(jì)，观察、练习，“躬行(xíng)而实践(jiàn)之”。

　　第(dì)二，反(fǎn)对(duì)静坐读(dú)书、闭门读书(shū)和空谈理义，因为其脱离(lí)实(shí)际(jì)，不能解(jiě)决实际问题还影响健康。

　　第三(sān)，并非(fēi)排斥通过读(dú)讲来学习知(zhī)识，而(ér)是(shì)主(zhǔ)张读书(shū)、讲学、习行相结(jié)合。

　　第四，人获得知(zhī)识的目(mù)的在(zài)于(yú)“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元(yuán)在自(zì)己规划的(de)漳(zhāng)南(nán)书院(yuàn)中，陈设六斋(zhāi)，并规定了(le)各斋具体教育内容，实行“分斋教学(xué)”。

　　漳南书院的六斋分别为文事(shì)斋、武备(bèi)斋、经史斋、艺能斋、理学斋(zhāi)和帖(tiē)括斋(zhāi)。

　　之(zhī)所以暂设“理学(xué)斋”和(hé)“帖括斋(zhāi)”，是为了适(shì)应当时的实(shí)际，等时机到了则(zé)关闭这(zhè)两斋(zhāi)。

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